第19週聯絡表

 【共同聯絡事項】

◎苗栗縣103學年度寒假資優學生營隊詳細活動內容已寄至家長們的電子信箱，欲參加的同

   學請於1/9(四)前將報名表與報名費交回。

◎聯絡表尚未補簽完成與未寫上該堂課課程內容者，請儘速完成。

第17週回顧

【四年級─寓言故事影片完成】

從場景、人物的設定、手繪場景與人物、影片的製作、找尋配樂與配音，

終於，學生們完成了他們的影片。

請各位一起來觀賞吧！

按我觀賞影片  

第18週聯絡表

【共同連絡事項】

*本週無共同連絡事項*

【特別專欄】

◎　上台發表注意事項：

①觀眾比較想要看到你們可愛的臉，而不是你們的背影。

②觀眾也想要聽到你們美好的聲音，所以盡可能地大聲說出來。

③請對自己要分享的內容熟悉到至少不需要一直看的程度，並可自信地分享給觀眾聽。

*老師在此提醒你們這幾點，希望你們至少能夠試著做到這幾項喔！

苗栗縣103年上半年度－個別指導暨師徒制度 開始報名

【通知單】苗栗縣103年上半年度－個別指導暨師徒制度 開始報名

親愛的家長您好：

縣政府安排的良師典範支援資優教育方案課程即將開始報名，若孩子對於課程感興趣且符合報名資格，不妨多鼓勵孩子參加。

一、計畫緣起：

校外專家及良師典範支持資優教育方案可以滿足資優學生實質學習需求，並且讓資優學生在其優勢領域有更好的發展或增進其生涯規劃，同時透過校外專家及良師楷模更能培養資優學生的優良情操。

二、校外專家及良師典範模式的目標：

(一) 培養獨立研究的精神及能力：如尋找題目、資料、資源、進行實驗等。

(二) 促進創造力及問題解決能力之發展。

(三) 增進知識與技能。

(四) 培養對於人文及社會的關懷、注重情意教育。

(五) 增進口語、書寫能力及人際溝通技巧。

(六) 擴大生活層面：了解高中、大學及成人的生活世界與各項社會資源。

(七)  培養其生涯規劃的能力。

第17週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎102學年度上學期資優班學生成果發表會通知單請交回資優班，以利統計人數。

◎苗栗縣103上半年度個別指導暨師徒制度通知單已發下，詳細內容已寄至家長們的電子信箱，

　不論參加與否，都請將通知單於12/19(四)前交回資優班。

第16週課程回顧─特色英語

時間：102年12月11日
主題：希臘神話生物

第15週課程回顧─特色英語

時間：102年12月4日
主題：認識九大行星

第15週回顧

「想看我們的戲劇表演嗎？期末成果發表會，等你喔！」
【六年級數理課程─揭開月租費的真面目】

從這週開始，我們著手製作手機月租費的宣導影片，直接讓學生們實際演出、攝影，

再透過影片的回顧來引導他們自己發現問題並試著提出解決方法，

進行走位、對話內容、口氣、道具呈現等演出形式的檢討和修改，從做中學。

第16週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎資優班預計於103年1月中旬舉辦本學期的成果發表會，詳細時間待確定後，將會發下通知單，屆時請家長共襄盛舉，一同見證孩子在這學期的成長。

第14週回顧

【六年級專題研究─規劃學生喜愛圖書之調查】

調查行動的規畫上，各自都提出了一些意見，同時也發現孩子不同的能力─有跳出來主導的、較具判斷力的，能看出不合理的部分進行調整、也有看似在旁聽的，但最後也能接納他人意見，全力配合。

第15週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎尚未繳交苗栗縣102學年度親職講座與大師講座─學習無國界兩張通知單的同學，請於12/4(三)前給家長簽名並補交完畢。

第13週回顧

【高年級人文課程─赤壁之戰整理經過】

我們的三國主題課程終於進入了最精彩的戰役─赤壁之戰啦！

先請孩子們討論並排出赤壁之戰的先後順序，再請學生分別寫下每一事件的細節，分別從Who、Where、Why、What四個項目來完成，可以看的出來不同年級有不同的呈現方式。

課程後半段則是分析報紙新聞稿的結構，

期待下週孩子成為小記者，為赤壁事件寫出一篇精彩的報導唷！

第14週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎苗栗縣102學年度親職講座與大師講座－學習無國界兩張調查表最晚請於11/27(三)繳交。

◎本週開始進行集點HAPPY GO活動，只要你符合：
　①準時抵達教室；
　②聯絡表獲得滿燈獎；
　③每週皆有給家長與原班老師簽章，皆可獲得一點。

點數最多者，期末將可有一次自由選擇行使活動的權利唷！

苗栗縣102年度親職講座&大師講座 歡迎參加！

【通知單】苗栗縣102年度資賦優異教育親職講座─

「攜手向前走，讓天賦自由」

親愛的家長您好：

    縣政府安排以下資優親職教育活動，對於對議題有興趣的家長，歡迎踴躍參加！

l   講座時間：102年12月8日(星期日)上午9：30至12:30。

l   講座地點：苗栗市福星國民小學3樓綜合研習室（苗栗市中華東街62號）。

l   報名方式：有興趣參加的家長請登入以下網址報名，http://goo.gl/T29gb1(若有

            需要協助報名，請通知我們，兩位老師都可代為報名喔^^)

第12週回顧

第13週聯絡表

【共同聯絡事項】
◎期中考已在上週落幕，老師在此恭喜你們都擁有很不錯的成績！老師想告訴你們：成績只能代表你對於這次考試範圍的理解與努力程度，並不能代表你的一切。只要你盡力了，考後請把答錯的題目弄懂，若是粗心大意，請記取教訓，以後細心作答就好。你們在老師的心目中都是最棒的。請繼續加油！

第11週回顧

【六年級專題研究】

這週專題，六年級的孩子們展現出如偵探般縝密的觀察與思考力，

利用圖書館網頁中的圖書統計資料進行調查，

第12週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎本週二、三〈11/12、11/13〉為期中考，當天該節考試若遇到資優班的課時，則停課一次，無須到資優班上課，請安心在原班級進行考試。

◎本週檢查第2-11週聯絡表是否已給家長與原班導師簽名，已批改完成的學習單亦要給家長簽名，本週　會收回建檔。若未完成將通知家長，請盡速完成補簽。

第10週回顧

【中年級數理課─喝水鳥製作，其中的一個成品】

102學年度國民小學各類資賦優異相關鑑定安置說明

壹、依據: 102年8月6日苗栗縣特殊教育學生鑑定及就學輔導會會議審議通過

貳、類別及對象
1.資優教育方案鑑定安置: 創造力、領導能力、其他特殊才能。設籍本縣就讀國民小學三至五
   年級學生，由專家學者、指導教師或家長推薦具有資賦優異特質，並檢附具體資料。鑑定報
   名時間為102年11月5日及6日。
2.藝術才能資賦優異鑑定安置: 音樂資優、美術資優、舞蹈資優。由各設立藝才班學校推薦列
   冊，或參加國際/全國競賽前三名者。送件審查時間為102年11月5日及6日。
3.一般智能資賦優異鑑定安置: 設籍本縣就讀本縣國小二年級之學生，由專家學者、指導教師
   或家長觀察推薦具有資賦優異特質並檢附學習特質與表現卓越之具體資料。初選鑑定報名時
   間為103年2月25日及26日。

第11週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎貼心小叮嚀：下週二、三〈11/12、11/13〉為期中考，要開始安排時間來複習考試內容囉，希望你們都能盡自己所能，得到不錯的分數，加油唷！當天該節考試若遇到資優班的課時，則停課一次，無須到資優班上課，請安心在原班級進行考試。

◎若尚未將第2-10週聯絡表拿給家長與原班老師簽名，請記得拿給他們補簽完畢。

第9週回顧

【四年級主題探索─改變，I CAN】

小朋友以學校為中心進行發想，寫下令自己感到困擾、在意、想要改變的事情。

他們盡情的發想，雖然一開始會有點畏懼哪些東西該不該寫而轉頭問老師，

不過，腦力激盪的過程就是不要怕錯，

即使天馬行空的想法也可以記錄下來，因為這也許是引發另一個好點子的契機。

第10週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎上禮拜檢查資料夾後發現，許多同學都未將聯絡表給家長與原班導師簽名。
　請於這禮拜前補齊完畢。

工商服務時間─各類競賽報名

p.s.以下數學競賽與資優班課程無關，僅提供相關訊息給感興趣之學生與家長參考。

【2013IMC數學能力分級測驗】：

• 主辦單位：中華國際數學交流協會
• 測驗目的：增進學生數學學習興趣與解決數學問題的能力、發掘數學優異學生，培育數理人才，提升未來競爭力、引進具公信力的數學測驗，評量學生的數學能力及診斷分析、3~9年級百分之十至二十以英文命題，與國際接軌。

第8週回顧

【特色英語】

        兩組在英語老師的帶領下，運用遊戲加深學生對單字的印象，協助記憶，並分別對每個孩子拋問，接著教導說出應對的句子。

第9週連絡表

【共同聯絡事項】
◎無限創造力大師講座意願調查表請於10/23(三)前交回資優班喔。
◎最近學校活動及個人競賽較多，若是有活動不能來上課，請務必打個電話來資優班請假，讓我們清楚　你的動向， 確保你的人身安全~

無限創造力大師講座 意願調查

親愛的學生/家長您好：

    

        縣政府安排以下資優教育相關活動，徐義權教授除了是聯合大學工業設計系教授，更是國內知名的發明家，個人發明作品眾多，有豐富的指導經驗，演講內容精采可期。對於活動感興趣者，歡迎踴躍參加！

活動名稱	大師講座－無限創造力 徐義權
講座時間	102年11月6日（星期三）上午8時30分到12時10分
講座地點	苗栗縣福星國小視聽教室(苗栗市中華東街62號)
聯絡人	福星國小資優資源中心林為禹老師，電話：037-263299
報名截止日期	102年10月28日（星期一）下午4時30分

由於需要彙整學生報名資料再寄出報名表，煩請家長在10/23(三)前完成調查表中的意願勾選，我們將會在10/24(四)統一辦理報名，請孩子們儘快交回，感謝您的幫忙^^

*意願調查表 會在10/16發給學生帶回家，請家長們再和孩子討論決定是否參加，謝謝~

本縣102年度校外參觀─經典影像大展暨華山藝術生活節

這次苗栗縣政府安排參觀特展－國家地理125年經典影像大展及一年一度的華山藝術生活節， 

• 活動地點：華山文化創意產業園區 
• 活動聯絡人：福星國小資優資源中心邱立行老師，電話：037-263299 
• 錄取人數：人數有限，學生60名(含全苗栗縣國中小)
• 公告錄取名單：承辦單位依錄取條件審查資格並於102/10/23(三)下午將學生錄取名單公告於本縣特殊教育網(http://spc.mlc.edu.tw)-最新消息-資賦優異相關公告
• 報名時間：報名至10/16(三)止
• 活動時間：2013/10/28(一)

 當天剛好是我們運動會補假的日子，不會影響到學生課堂學習，機會難得，歡迎踴躍參與！

第7週回顧

【六年級 專題課】
討論並訂定與校園有關的主題，來進行調查研究。

第8週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎苗栗縣校外參觀─國家地理125年大展暨華山藝術生活節報名表請於10/16(三)前交回資優班，無論參加與否，都要請家長簽名後交回喔！

◎最近學校活動及個人競賽較多，若是有活動不能來上課，請務必打個電話來資優班請假，讓我們清楚        你的動向，確保你的人身安全~

第7週聯絡表

【共同聯絡事項】

◎星期三學校有舉辦演講，請回去問班級導師演講的時間，看看會不會衝到英語課。
    問好了記得和我們兩位老師回報喔。

◎最近學校活動及個人競賽較多，若是有活動不能來上課，請務必打個電話來資優班請假，讓我們清楚    你的動向，確保你的人身安全~

第6週回顧

【六年級 人文課】
三國演義─整理各章回的呂布生平事蹟，思考如何製作一份徵才啟事。

嶄新的學期

今年，新成立資優班，
原本冷冷清清的佈告欄在孩子們作品的美化後，顯得趣味十足，

漸漸地也聽到了孩子們在問對方是誰？對同樣身為資優生的學長姐、學弟妹們感到好奇。

目前課程的安排，還沒能讓資優班的全體成員共同上課，
但期待這塊小園地，能夠讓你們彼此相互認識，看見和你們一樣擁有優異特質的同儕，
你們並不孤單，這裡聚集了各種鬼靈精，展現各種才能與見解(當然也包含了你自己)，
相信藉由彼此的腦力激盪、見賢思齊，你們都可以成為更好的人！

第6週連絡表

【共同聯絡事項】

◎我們資優班的部落格開張啦！未來會陸續增加關於資優班活動、最新動態等訊息，歡迎大家來捧場，如果有什麼想法、感想或建議，也歡迎在文章下方留言。

◎作業：

   這星期五9/27前請將「1-5週」聯絡表中遺漏的部分補齊！(主題重點、教師家長簽名)

親職教育叢書(臺北市資優教育中心出版品)

「我的孩子究竟是不是資優生」？「我該如何教養他/她」？很多家長的心中，可能都曾浮現這樣的疑問；而家有資優兒，則常是身為父母者挑戰的開始。

若您對資優教育有興趣，抑或是想知道孩子是否有資優的潛能，那麼以下兩本資優教育親職叢書可供您下載。

以下簡單摘錄書中的內容：
1.《智慧的父母－認識資優教育》：
p.5 發掘孩子的資優特質
      我的孩子剛上一年級。他十分愛看書，幼稚園中班時就已經能看文字小說（如：哈利波特
      等）、百科全書及報紙等。目前，數學已經會做加減混合的應用問題及百位數借位減法，
      中年級的閱讀測驗也會自己解答了，一些天文科學的基本概念都俱備，自己也常上網查詢
      喜歡的資訊（如：看新電影簡介、到網路書店訂書等）。現在天天喊無聊，因為還在學注
      音、數數、電腦開機，除了寫字，其他的時間好像都在浪費。這樣的學習對他而言，好像
      有點遲滯...。怎麼樣才能讓他得到恰當的學習呢？

       你是不是也和林爸爸一樣，有相同的困擾？到底要如何做，才能發掘孩子的資優特質，進
       而協助孩子發展資優潛能呢？

p.7-11 提供「資優特質檢核表」，協助家長、老師發掘孩子的資優特質，並尋
           求相關教育資源。

資優孩子的成長戰爭

出處：
商業週刊-成功者的故事-資優孩子的成長戰爭

102學年度上學期資優資源班課表

102學年度上學期資優班課表

家長座談會簡報

102學年度上學期  家長座談會簡報

第5週聯絡表

【共同聯絡事項】：

◎英語課時間兩組學生皆已調整為星期三第3、4節上課，so星期四請留在原班上課喔！

◎麻煩家長上網收信並填寫「學生個別資料」，完成後請夾帶附檔mail回信，感謝^^

◎聯絡表記得每週都要給導師和家長簽名喔！